“要把自己当成一名真正的国家审计人员。”
“要保证独立性。”
“打得了交道、要得来资料、看得出门道、写得成资料、做得好报告。”
……
这些学校领导的叮咛，导师的教导，被实习的大学生们内化于心，化外于行。
“再微小的工作都发着光”
自2016级审计专业硕士实践开始，南京审计大学通过“集中统一安排”的方式，在研究生入学后的第二学期，实施为期6个月的实践教育。在实习中，每个同学都能全程参与审计项目全过程，接触到第一手审计资料。
2月27日凌晨，一只由21人组成的实习队伍离开南审校园，赴深圳特派办实习。深圳办特别建立了实习生管理机制，根据其专业研究方向和审计业务特点，将实习生们分配至7个业务处，进行“一对一”实务导师指导。政府审计专业方向专业硕士一年级的李沫瑶，被分配在财政审计处。
李沫瑶做的是政府引导基金的审计工作。导师李忠副处长一开始就告诫她，这块工作有很强的宏观性，想快速上手有一定困难。导师第一天就让她明白了，政府引导基金是怎样一种新型的依托市场化管理的政府支持资金。而审计人要做的，就是通过相关数据，分析其是否达到了政策目标，绩效如何，以及是否存在违规行为。
实习的第一个项目就给李沫瑶和同学们好好上了一课。在项目第一次座谈会上，她见识到审计人各司其职，发出看似轻描淡写，却字字珠玑的询问。其实在抵达之前，审计组已经进行过大量的前期准备。经过对项目有关数据的提取、分析、归类和总结，才能在时间有限的座谈会上，将关键疑问逐个抛出，为下一步审计工作奠定基础。
要做到这些，关键在于“数据”。大家每天的工作，也就在为获取这些关键的数据而奋斗。收取数据、整理汇总数据、反馈数据问题等等，这些繁琐细微的事情，才真正构成了特派办人的日常。
成为办里的一名“新兵”后，李沫瑶每天听得最多的是“政策”“增长”“就业”等等，但这种宏大无不是由无数细小琐碎的工作在支撑、在构建。
从细节出发，才能逐渐把握宏大。李沫瑶说，“就是因为看得到未来，所以再微小的工作都在发着光。”
“没想到自己发现的问题这么重要”
比李沫瑶早一年，同为政府审计方向专业硕士的吴淼和她的8名同学前往审计署兰州特派办进行实习。
兰州办在了解学生特长和专业方向后，将学生分配到重大政策措施落实跟踪审计、扶贫审计等项目进行历练。在每个项目开始前，办里安排处室业务骨干，向学生讲解审计工作目标、审计重点事项和相关法律法规等，让学生做到心中有数。由经验丰富的业务骨干带领学生开展审计工作，以保证尽快实现学生到审计工作人员的身份转变。
被分配至投资审计处的吴淼，跟着导师王德君处长半年间一直驻守在兰州。到兰州第二天，吴淼就被调配进组，跟着项目组开始延伸审计。
在跟踪一个棚户区改造项目时，吴淼接到了针对该项目的调查取证任务，项目立项及批复文件、财政拨款文件、截至目前资金支付的相关凭证等，都需要找到负责人对接，并询问项目进度。可是由于项目立项时间早，有些信息比较散乱，给她的取证任务带来了很大的困难。
为了保证审计按时开展，吴淼对改造项目负责人穷追不舍，每天都紧紧跟着进度，生怕遗漏了什么，最终在他们的配合下取得了资料。
随着审计工作一步步展开，问题从小处慢慢挖掘出来，吴淼的工作节奏调整得越来越好。
在导师的指导下，她在工作中发现，棚改项目属于改善民生的项目，表面上只是立项多年不开工进度缓慢而已，背后却是违背了“稳增长、促改革、调结构、惠民生”的初衷。后来，她发现的问题被写入审计署上报给国务院的主报告。对此她既意外又惊喜，“没有想到自己发现的问题这么重要”。
在导师的指导下，许多同学完成了相关审计案例的编写。2018年，在兰州办参与实践的研究生发现的9个问题，被纳入了审计署上报国务院的报告，其中有2个问题被写入了主报告，受到高度评价。
“我们要保证独立性”
“通过与审计机关深度合作的‘五位一体 校政共育’审计硕士实践创新能力培养模式，可以将审计实践教育嵌入审计硕士培养环节全过程。”南京审计大学政府审计学院党总支书记陈祖华介绍。在实践中，所有同学均能至少完整参与 1个项目，有约13%的同学完整参与了3个项目。
在此过程中，同学们了解了审计项目计划、准备、组织、实施以及审计报告的全过程。在学校中学到的碎片化审计知识，通过审计项目参与，审计流程掌握，串连起来，构成较完整的审计知识体系。
一个多月前，曾雨来上海市浦东新区审计局实习。“在实习期间，我对审计感受最深的，就是独立。”她说。
独立性是审计的灵魂。它要求审计人员既做到形式上的独立，也做到实质上的独立。在实习中，曾雨明显地感受到审计人员时刻保证着自己的独立性。在去某人民政府审计时，如果在机关食堂就餐，他们就必须要申请客饭票，而且要在项目结束时与被审计单位进行结算。
被审计单位表示，在食堂吃饭也没有几块钱，不用领饭票直接去吃就行。但导师很严肃地拒绝了，并且把审计通知书后附的文件拿给他们看，说：“我们要保证独立性。”虽然这是一件小事，但是审计人员也是严肃对待，能够恪守规则、维护独立性。
“真正成为国家审计的一分子”
“为国家审计事业培养合格政府审计人才”，正是南京审计大学政府审计学院的人才培养目标。陈祖华书记表示，共建实践基地的初衷，是实现学校专业特色与审计行业优势深度融合，形成全新的审计硕士研究生校政共育人才培养模式。
“正式参与了审计实践之后，才发现国家审计与我印象中的审计有很大的不同。”自2018年3月开始，唐玲嫣和其它27位同学一起，在广州办进行了为期6个月的实习。原本以为审计所做最多的工作就是翻翻凭证查查账，但从参与项目起，唐玲嫣对国家审计有了全新的认识。
真正参与审计实践后，每一天都能学到新知识。她发现审计并不拘泥于传统的方法，也可以根据实际情况有所创新，这也让她越来越觉得审计并不枯燥，而是妙趣横生。因为审计不仅是一门科学，也是一门艺术。
在导师的指导下，唐玲嫣学习了如何编制审计实施方案，开始锻炼与被审计单位人员沟通的能力，开始尝试编写审计取证单……她认为自己在实习中收获最大的，是梳理审计思路。因为在审计过程中，需要每时每刻都要保持头脑的清醒，要明确自己的最终目的，不放过审计工作中的每一个细节。
实习对于唐玲嫣来说，还有一个更大的意义——正是因为在特派办的这段时光，让她更加坚定了报考审计署、成为一名真正的国家审计人员的目标。
“特派办的哥哥姐姐们认真踏实、严谨细致的工作态度深深感染了我，让我迫切地想加入审计团队，和他们一起学习，共同进步，真正成为国家审计的一分子。”她牢牢记住了当初实习动员大会上校领导的叮嘱——“要把自己当成一名真正的国家审计人员”。
优秀青年审计干部的特质
继研究生实习之后，2019年1月8日，河南省孟州市审计局迎来了第一批来自南京审计大学的17名本科实习大学生，这是该校在全国县一级设立的第一家大学生实习基地。“学生们也给孟州审计注入了新鲜血液，增添了活力。双方互相学习，实现理论与实践的紧密结合。”孟州市审计局党组书记、局长孙志刚说。
通过开展实习活动，对学生而言，突破了书本的限制，开阔了眼界，提升了审计实践创新能力；对高校而言，创新了学生培养的模式，实现了教学水平的提升；对审计机关而言，搭建了与高校的沟通交流平台，增强了青年对审计事业的认同感和归属感，吸引更多优秀青年加入。实习活动可谓“三赢”，对此，审计机关和南京审计大学达成了共识。
审计实践之外，审计机关还为学生们安排了丰富多彩的实践活动。例如孟州市审计局组织实习生前往槐树乡雷山村等，入户与当地村民交谈。兰州办发挥学生特长，吸收学生参加2018年中印青年审计论坛的组织筹办工作，鼓励学生参加2018年兰州市马拉松比赛，组织学生参加义务植树造林活动等。
前不久，在南京审计大学“师友同行”活动中，政府审计学院院长周维培在和学生们的交流中，指出了审计人跨学科综合素质发展的重要性，要培养对审计专业的认同度、依存度和忠诚度，建议学生“做一个有远大理想的人，做一个意志坚定的人，做一个善于学习的人，做一个专业精湛的人，做一个体魄强健的人”。
“作为国家审计的野战军，我们希望有更多理想信念坚定、讲规矩守纪律，综合素质较好、专业基础扎实，顽强拼搏、勇于担当，严谨务实、有钻劲韧劲的青年才俊积极投身国家审计事业。”兰州办领导如是说。
“一名优秀的青年审计干部，应该具备三方面的素质：过硬的政治素质和道德修养；扎实的专业素养，严格自律，积极主动的学习能力；良好的团队合作精神，以及敢为人先的创新意识。”深圳办分党组书记、特派员段大波寄语青年学子，积极投身审计事业，抓住国家发展的重大战略机遇期，不断磨砺自己，在审计这一广阔的舞台上施展才华。
（鸣谢南京审计大学、审计署驻兰州特派办、深圳特派办，河南省孟州市审计局等单位对采访工作的大力支持）
