图片新闻

南审ACCA16年:“特色”锻造“白金品质”

2013.06.10浏览次数:225
分享到:

唐小芳 报道 

遭遇“最难就业年”,“四大”招聘名额缩水一半,本届毕业生王燕婷依然手握四个offer:安永会计师事务所,镇江国税公务员,交通银行,南京丰盛集团。

在安永面试时,王燕婷发现,“面前都是熟人”,小组一共5个人,自己的同学占了3个。“在我们班上,我这样的情况比较普遍,大家就业升学都不错。”王燕婷所在的班级,是国际审计系ACCA

ACCA,特许公认会计师公会的简称,这个成立于1904年、目前世界上领先的专业会计师团体,对南审,有着一种“特别”的含义。

缘起:“人无我有” 创品牌

1997年,龙永图被任命为首席谈判代表,负责中国入世谈判。举国皆在谈入世问题,高等教育界也不例外,“培养适应国际化趋势的人才”成为一个新话题。

这一年,刚刚送走首届本科毕业生的南审,在审计署的大力支持下,决定开设审计学(国际注册会计师方向,英文简称ACCA),成为大陆第二所在本科阶段开办ACCA方向班的高校。基础薄弱的南审,想以此找到“国际化的切入点”,更想从中探索本科人才培养的新模式:“学历教育+职业教育”。

同年,刘成方考入南审。经过选拔,成为首批40ACCA学员之一。

一切因陌生而艰难。第一所开办ACCA方向班的上海财大起步于1994年,人才培养模式也尚处于探索阶段,师资匮乏是大家都面临的问题,而ACCA14门课程要求全英文授课、学生参加全球统考,此前有某名牌高校学生在“审计概论”考试中全军覆没而导致无法为继。这一切,对刚有本科生培养经验的南审而言,压力更大。

“当时ACCA教学模式是‘双轨制’,也就是说,学生在完成与其他审计学专业同学一样的本科课程之外,同时学习全英文的ACCA 14门课程,并参加全球统考。”时任教务处处长张芊介绍。

认准了的事,南审人不会轻易放弃。学校提出,ACCA是南审“创品牌”的重头戏,为了演好这出“戏”,很多时候“特事特办”——新成立的ACCA培训中心建在了教务处,“集全校之力来办好这个品牌”。

由培训中心调度,学校挑选最好的老师给ACCA学生上专业课。同时还高薪聘请香港等境外师资来校串讲,并根据课程进度,分批选派老师、优秀学生到上海财大ACCA班旁听进修。上海财大的课程安排在周末,每周一次,南审师生每周去听一次课。

审计署的关怀也令南审人感动不已。“署培训中心不但推荐我们办ACCA,也指导我们如何办好ACCA,就连教材的选定,审计署也帮我们一齐敲定。”副校长时现说。作为大陆首批ACCA会员,现任署境外审计司司长章珂就曾担任过南审老师,双休日从北京赶到南京,给学生上课。

四年大学,刘成方有双重的学习任务,“只有靠业余时间来完成,那时我们的周末、课余时间、寒暑假几乎全部用来学习,心无旁骛。” 用张芊的话说:“校园中最勤奋的人是ACCA学生,最迟熄灯的是ACCA宿舍。”

2001年,中国入世成功。刘成方毕业了,他的同学、97ACCA宿辉在《英国税务概论》考试中名列全球第一,当时英国ACCA行政总裁罗施雅女士亲自来校为其颁奖。毕业时,9人通过了ACCA14门课程的考试,绝大多数同学进入了最后一个阶段的考试。就业情况同样令人鼓舞,仅进德勤会计师事务所的就有8人,而他留校任教。这一年,ACCA创出了“品牌”。

此后,ACCA人数逐年递增,9861名,99103名,2000163名,2001207名……2012250人。毕业生12届共计1940人,约占中国大陆成建制班级培养ACCA学生的十分之一,被ACCA中国区教育主管蔡元文称为“培养ACCA学员的航空母舰”。

生长:“人有我特”树品质

品牌带来美誉度,南审办ACCA的成功经验吸引了西安交大、四川大学等众多高校前来“取经”,“学历教育+职业学历”的模式被复制。南审却开始反思:大学四年,ACCA同学把太多精力用在职业教育的考试中,作为本科生,他们的专业特点在哪里?

基于常规化发展考虑,2002年,ACCA独立建为国际审计系。从“国际化”切入的ACCA,作为办学“特色”被打磨其内涵要素。学校召开专题会议,多方论证、调研,创新其人才培养模式,提出:“并轨”,实现专业教育与职业教育的融合。

“并轨”的直接表现是,由于ACCA14门课程植入审计学专业中,学生再也不用上那么多课了。“ACCA课程经过百年检验,体系完整,而我们有前几批学生的实践,证明可以直接与国际化标准接轨,提高学习效率。”时现说。

新的调整还在进行,2005年,ACCA并入国际审计学院,与审计学专业学生同成长,强化其专业意识。

“专业意识”更多是通过任课教师来体现,因此学校对师资的培养不遗余力。

1997级—1999级留校的一批学员,成为初创阶段最重要的教学与管理力量,他们有学过、考过ACCA的经历,教学也更容易上手。任教后,学校加大培养,张莉曾被送至英国ACCA总部培训,夏颖赴澳大利亚读硕士,刘成方赴新加坡参加会议交流……

成立院系后,ACCA开始招收优秀的博士,充实教师队伍,使专业内涵更丰富。在会计学博士章之旺的教学生涯中,印象最深的是给2005ACCA1班上的“会计学原理”课程,这个班的学生代表在毕业时特地登门道谢,感谢章之旺给了他们“专业的启蒙”。

“教育是使人成为人的一项社会实践,它的最终目的是造就一个知、情、意协调发展的健全之人。”2009年,学校全面推出了以通识教育为基础的新一轮人才培养方案,“通识教育的核心是培养学生的知、情、意”。ACCA人才培养目标再次跃升,“通识教育”模块被写进了人才培养方案,引导学生不再把通过率当成唯一,而是成长为一个“健全之人”。

这样的努力,反映到现实层面,是ACCA 通过率在逐年上升的同时,学生的成长更加丰富多元。

2012届毕业生就业统计显示,排在该届ACCA毕业生就业前三位的分别是:金融机构、“四大”会计师事务所、出国读研,分别占比19.84%、19.43%、18.22%。近4届毕业生就业情况的纵向比较发现,金融机构、“四大”在ACCA毕业生就业中保持稳定份额,每年均有50名左右同学,约占20%的比例,而出国读研、考取公务员则上升趋势明显。

截止至2013年3月,南审ACCA共计470人全科通过全球统考,获得执业资格证书。而这个数字,比上海财大ACCA 10年毕业生的数量总和还多。其中,24人获得全球或大陆第一名的好成绩。单科统考累积通过率高于全球50%的平均水平,通过率总体情况基本均高于全球通过率20%-30%。

来自ACCA机构的认证证实了这一点。继2008年被评为黄金级培训机构后,2011年8月南审获得白金级培训机构的称号,意味着达到最高水平。目前大陆开设ACCA方向班的75所高校中,仅5所获此殊荣。

结“果”:ACCA让我不再轻言放弃

随着时代发展,ACCA也越来越突破仅仅作为一个专业方向的局限,它赋予学生更多终身受益的品质。入职哈佛大学财务总部的2006级校友朱辰晨,认为,“学习ACCA的最大收获在于,我获得一种‘只要我努力就可以做到’的自信。”她回忆说,“学习ACCA是个相对漫长而辛苦的过程,这个过程培养了我坚韧不拔的品质,不再轻言放弃。”

在懵懂的年纪,学生们奔着ACCA那闪亮的光环而来;学习的过程里,他们在逐渐认知ACCA中,也逐渐认知自我。而ACCA,作为南审皇冠中最闪亮的那颗明珠,这才发出它本来的光芒:扎实的专业知识,全英文的学习环境,与国际化接轨的思维方式,坚韧不拔的学习精神,还有学校所提供的优质资源。

99级的蒋雪伟学ACCA头两门课的时候很吃力,“完全是当作英文字典在学习”,读一行就必须查字典,书上写满注释,往往是写的字比课本上的字还多。”当时很辛苦,工作后却让他尝到甜头,“那时我们去跟外资银行谈判,有个词amortization’,香港人不知道中文怎样翻译,我告诉他们是‘摊销’的意思。”如今担任公司财务总监的他,回忆ACCA满是感激。

在南审,ACCA学生能获得的资源,之所以区别于其他高校,是因为它与南审得天独厚的优质资源——“审计”有着天然的联系。

2005ACCA校友化广辉,在读期间,巧遇来校视察的前审计长、原国家政协副主席李金华。得知面前的这些学生都是学审计的,李金华说了一句,“还都是一群孩子啊”。化广辉之后在多个场合分享自己当时的感受,“听得出来审计长对青年学子的期待和焦虑”。而此前,他和大多数年轻人一样,对国家审计的概念遥远而陌生。2008年,新上任的审计长刘家义在南审首次系统阐述了审计“免疫系统”功能,这让化广辉“得以在校园里就接触到最前沿的审计理论。”

“凡此种种,都是南审的资源,也都不经意间在学子心中留下了深深的印记。”毕业之际,化广辉也光荣地加入了审计署的公务员队伍。

等到王燕婷2009年入学的时候,南审的“审计”资源同样让ACCA的她尝到了甜头。由于英语好、专业基础扎实,她成为审计文化与教育博物馆的首批讲解员,第一批参访人员是来校参加第四届非洲高级审计研讨班的审计官们。在听完讲解后,南非审计官伊姆阮恩对王燕婷说,“你的表现非常棒,学校应以你们这样的学生为荣。”

ACCA创办之初,对学生提出的目标要求是,“拓宽学生的知识面和外语知识,加强自学能力和理解能力的培养,形成优良的思维品质和坚韧不拔的意志。”这一切,在一茬茬毕业生身上,得到印证。

一个人在青年时代的所思所想、所学所行,将影响他的一生。从“国际化”切入点出发,在“特色”中寻求“质量”,南审ACCA期望在一纸证书之外,赋予更多学子人生的“白金品质”。这也是“特色、质量、国际化”办学理念所期待的目标。 

2006级校友朱辰晨,现就职于哈佛大学财务总部