南审要闻

【访谈】江苏高校访谈实录,听刘旺洪校长说如何建设高水平特色大学

2019.07.07浏览次数:1099
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宣传部 报道

为落实江苏省教育大会精神,推动高等教育内涵式发展,近日,我校校长刘旺洪应邀做客人民网江苏频道与江苏省教育厅联合推出的访谈栏目《江苏高校访谈录》。访谈开始前,人民网江苏频道总编辑汪峥嵘热情接待了刘旺洪校长一行。

访谈视频连接:https://v.qq.com/x/page/d08942sm6ek.html

南京审计大学“因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强”,是国内唯一以“审计”命名的高等学府,被誉为我国审计专业人才的“黄埔军校”。建校36年来,学校秉承“诚信、求是、笃学、致公”的校训精神,坚持“特色、质量、国际化”的办学理念,现已发展成为以审计为品牌、多学科协同发展的著名高校。

据了解,南京审计大学第四次党代会提出了全面建成国内外有重要影响的高水平特色大学的发展目标。刘旺洪说,围绕这一目标,学校明确了未来三大战略重点:一是坚持特色办学,对照一流学科的建设标准,做优做强审计学科;二是坚持协调发展,优化学科布局,建立层次分明、结构合理、相互支撑、彼此互动的经管法文理工协调发展的学科体系;三是坚持深化改革,强化大学治理,深化落实党委领导下的校长负责制,积极探索以“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”为基本框架的现代大学治理结构,不断提升大学治理水平。

校长刘旺洪接受人民网专访马焘焘摄

 

以下是访谈全文

南京审计大学简介 

人民网:刘校长,作为我国唯一一所以审计命名的高校,首先请您简要介绍一下南京审计大学。

刘校长:南京审计大学作为国内唯一以审计命名的普通高等学府,是我国审计高等教育发源地之一,是国家审计系统培养审计专业人才的“黄埔军校”,在服务国家经济社会健康可持续发展中担负着重要使命。

学校与国家审计署同年诞生,建校36年来,始终坚持“因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强”,秉承“诚信、求是、笃学、致公”的校训,坚持“特色、质量、国际化”的办学理念,坚持以审计为建校之本、动力之源和发展之基,学校已发展成为以审计为品牌、经管法工文理等学科相互支撑、协同发展的特色高校。

目前,学校与国家审计事业同步发展,与世界审计趋势同向而行,不断加强学校内涵建设,着力提高国家审计人才培养质量、审计理论创新能力和审计科研能力,努力建成高水平国家审计人才培养基地、审计理论创新高地、国家审计智库、国家审计外交的重要平台,建成国内外有重要影响的高水平特色大学。

 

南审在加强德育工作形成的特色

人民网:才者德之资,德者才之帅。此次全省教育大会也提出德育是学生健康成长的基础和条件,对培养什么样的人至关重要。想请问您,南审在加强德育工作方面都形成了哪些特色?

刘校长:我们始终坚持以人民为中心,坚持立德树人根本任务,坚持将学生的思想政治教育和德育放在人才培养工作的首位,将德育工作融入课堂教学、学生管理服务、社会实践活动各环节,努力构建更加完善的“全员育人、全过程育人、全方位育人”新格局。

第一,校领导带头上德育课,发挥立德树人的引领作用。学校自2012年开设“大学与人生”校长微课,每位校领导都结合个人经历指导新生“如何度过有意义的大学生活和人生”,主题包括“德才兼备,以德为先”、“提升学习能力,为终身学习打下坚实基础”等,每期约2500名学生听课,学生覆盖面在每一届新生中都超过80%

举办“书记校长座谈会”“校长与学生共话人生”等活动,四年来共举办了96场次,2000多名同学直接参与,座谈会主题既有世界观和人生观的宏观的哲学思考,也有日常生活的微观观察,如“生命的价值和人生的意义”“大学生的核心素养”“做有大情怀和做小事情的人”“如何适应社会”等,这些对学生受益很大。

第二,深化书院制改革,构建“双院协同”的育人机制。从2014年起,我校实施书院制改革,实行书院与学院协同育人,学院主要承担专业课教育教学,书院主要承担除第一课堂以外所有的育人职责。我校书院建设强调政治建院,把培养和践行社会主义核心价值观教育和德育作为中心工作。

建立由专业班主任、辅导员、班长、团支书、学习委员组成的“班级学生工作五人小组”机制,来全面加强对学生的思想政治教育、学生管理服务和专业学习指导。建立书院导师制度,每个书院每年聘任书院导师上百名,深受学生欢迎的优秀教师作为书院导师,让书院导师参与各类通识教育课程和微课的建设,对学生进行世界观、人生观和价值观的正确引领,参与学生就业创业教育课程建设,进行学生职业生涯规划和就业指导。

第三,筑牢“思政课程”主阵地, 全面实施“课程思政”。多年来,学校高度重视马克思主义学院的课程建设和学科建设,充分发挥思想政治教育课在人才培养中的主阵地作用和主渠道作用。全面实施“课程思政”,明确要求每门课程要在教学大纲中明确思想道德教育的目标和内容,将思想政治课融入专业教学过程之中,结合教学内容培养学生的现代科学精神、人文精神、思维能力和行为规范,提升学生的综合素养、道德修养。

第四,注重美育和劳育。学校自2008年起就成立独立的艺术教育部,并在人才培养方案中明确2学分必修的艺术类课程(含实践课),通过艺术类课程的开设和艺术类活动的举办,努力提升学生的审美情趣,不断提高学生的艺术欣赏和实践能力。

学校自20179月开始在每一届新生中开设劳动课,将劳动课也作为必修课,让所有学生都能在劳动中参与到校园建设,在劳动中凝聚爱校情怀,发挥劳育和环境育人的作用。

 

南审把“质量”作为突出的办学理念之一

人民网:推进教育现代化,立德树人是首要任务,人才培养是大学本职所在。我们知道,南审把“质量”作为突出的办学理念之一,请问学校在实际工作中是如何体现这一理念的?

刘校长:我们始终把本科教育质量作为办学的生命线,以此推进学校教育事业高质量发展,主要体现在几个方面:

第一,始终以教学为中心。我校去年召开了本科人才培养工作会议,明确了今后一段时期本科人才培养工作的目标任务和总体思路,我们也会将这次全省教育大会精神及时贯彻到学校办学治校的过程中。

我们始终坚持人才强校,着力打造高水平教育教学队伍,通过选聘“润泽学者”“润泽名师”“润泽工匠”,树立“三全育人”的榜样和典型,采取多种措施激发教师活力。

我们对教授、长江学者等各类高端人才,还有科研型为主的教师提出了承担本科生教育教学任务的明确要求:在引进高层次人才过程中,将为本科生讲课、开设学术讲座和研讨课作为聘任基本任务;在岗位设置与聘用合同中,明确教授要为本科生开课,并作为岗位晋升的基本条件;在高级职称晋升考核过程中,今年开始允许教师将优秀教学成果包括课件作为送审的材料,对申报高级专业技术职务的教师实行教师晋升专业技术职务课堂展评活动,对课堂展评的教师实行后15%淘汰制度,教学不过关的不得晋升专业技术职务。

第二,完善审计人才培养体系。学校未来将继续强化特色办校、特色办学,紧密结合国家审计事业发展和“强富美高”新江苏建设对人才的新要求和新需求,创新审计人才培养体系。在本科生培养层面上,学校从去年开始将审计学分为政府审计方向和内部审计方向两个方向培养;紧密和行业协会、企业开展合作,与中国内审协会共同成立中内审学院,与瑞华会计师事务所共同成立瑞华审计与会计学院,培养内部审计和社会审计的专门人才。

在研究生培养方面,目前招收、培养审计学术硕士和专业硕士,但我们最大的亮点是在专业硕士的培养方面,切实解决人才培养与审计实践脱节的问题,紧贴审计行业资源优势,学生有一个完整的学期时间进入审计机关或各特派办实习。

在审计职业教育方面,学校依托审计署、财政部、教育部和江苏省“三部一省”共建机制和优势,与坐落在校内的审计署审计干部教育学院开展广泛合作,实现审计国民教育与审计职业教育深度融合;此外,学校正在与中央军委审计署开展战略合作,未来在军队审计人才培养上学校也将进行有益探索。

在国际审计人才培养方面,着力培养具有较强国际视野和国际交流能力的行业精英人才,学校有ACCAIAEP等“学历教育+国际执业资格教育”的国际审计人才培养品牌项目;从2016年开始,教育部、审计署在我校设立“中国政府审计奖学金”项目,商务部在我校设立“援外高级学历学位教育专项计划”(审计硕士项目),为“一带一路”沿线国家培养政府审计人才。

 

把南审建设成国内外有重要影响的高水平特色大学

人民网:面向未来,南京审计大学提出要建成国内外有重要影响的高水平特色大学,最后请您为我们描绘一下这项目标任务的未来图景。

刘校长:学校第四次党代会明确提出全面建成国内外有重要影响的高水平特色大学的发展目标,要通过推进高水平学科建设、高层次人才队伍建设、高标准国际化办学和高质量人才培养,强化特色办学,深化内涵建设,大力提升审计学科实力,推动多学科协调发展,着力提升大学治理水平,为建设一流特色大学奠定坚实基础。为此,学校明确了未来三大战略重点和五项主要任务。

三大战略重点是学校确定的目标任务和战略举措:

一是坚持特色办学,对照一流学科的建设标准,做优做强审计学科;

二是坚持协调发展,优化学科布局,建立层次分明、结构合理、相互支撑、彼此互动的经管法文理工协调发展的学科体系;

三是坚持深化改革,强化大学治理,深化落实党委领导下的校长负责制,积极探索以“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”为基本框架的现代大学治理结构,不断提升大学的治理水平。

五项主要任务是实现学校办学目标的实施路径:

一是全力建设一流审计学科,以推动设立审计学一级学科和设立审计专业博士为“牛鼻子”工程,打造学校学科建设高地,提升审计学科首位度。

二是大幅提升学科综合实力,2017年我校成为江苏省博士学位授予立项建设单位,目前学校正在按照博士学位点的标准建设工商管理、应用经济学、理论经济学、法学、统计学、公共管理学等作为国家审计支柱学科的博士点建设。

三是加速构建现代大学治理体系,通过理顺行政权力与学术权力、学校与学院、学院与书院、教学与科研的关系,遵循高等教育规律,完善治理框架、明晰治理内容,提升治理水平。

四是持续建设卓越人才队伍,充分发挥现有10余名“长江学者”示范带动效应,采用灵活用人机制,吸引更多高层次人才加入南审;坚持把立德树人放在首位,多举措推进师德师风建设;破除各类机制障碍,完善岗聘制度,激发各类人才活力。

五是全面升级办学资源平台,充分依托“三部一省”共建平台,将审计行业资源、身处江苏大地的区位资源、审计国际交流的国际资源和校友资源转化为学校办学的优质资源,目前学校正在组建国家审计研究院、审计科学与技术研究院等科研和智库平台,着力提升服务审计事业发展和江苏经济社会发展的能力和水平。

我相信,通过这些实实在在的举措,我们高水平特色大学的发展目标一定能实现!

 

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